IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS V DI SD INPRES 1 AIRMADIDI ATAS KABUPATEN MINAHASA UTARA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui penerapan model pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL) di kelas V SD Inpres 1 Airmadidi Atas. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas V SD Inpres 1 Airmadidi Atas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Nilai rata-rata hasil belajar meningkat dari 68,8 pada pra-siklus menjadi 77,4 pada siklus I dan 86,7 pada siklus II. Dengan demikian, model pembelajaran kontekstual efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar PAI di sekolah dasar.