IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN RAMAH OTAK PADA PENDEKATAN ANDRAGOGI

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pelaksanaan pembelajaran ramah otak pada pendekatan andragogi yang salah satunya dilaksanakan pada lembaga pelatihan yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta pelatihan. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan pola pikir deduktif yang analisis datanya menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi serta menarik kesimpulan. Pembelajaran ramah otak merupakan sebuah kemutlakan dalam pendekatan andragogi. Argumentasi ini didasarkan pada pemahaman bahwa pendidikan tidak hanya berorientasi pada aktivitas transfer of knowledge semata tetapi juga mampu meningkatkan kompetensi afektif dan psikomotorik peserta didik sebagai tujuan dari proses pembelajaran sepanjang hayat. Pembelajaran ramah otak mengembangkan 5 sistem pembelajaran primer, yaitu: emosional, sosial, kognitif, fisik, dan reflektif yang dari hal tersebut diharapkan akan membuat pembelajaran lebih efektif dan peserta pelatihan memiliki motivasi dan minat belajar yang lebih baik.